jueves, 30 de agosto de 2012

Cogreso conectar igualdad Chaco 2012


Experiencia" N'Vike Violín de Lata", presentada por la Profe de Lengua Qom y el Profe de Educación Física de la EES 118 de Resistencia - Chaco. EXCELENTE LOS RESULTADOS alcanzados en esta experiencia. Además de lo pedagógico logró impactar, positivamente, en la autoestina de los estudiantes. :))


La idónea Mabel Filimon y el Profesor Guido Hernán disertando en el congreso de conectar igualdad realizado en Resistencia Chaco. 




















Corto audiovisual creado por alumnos y docentes de la EEs n°118 Barrio Mapic, ganador del primer concurso para estudiantes de Conectar Igualdad en la categoría "Imaginarte"






Vigilia del 25 de mayo




Jornadas deportivas en el CAJ.



El día sábado 12 de mayo comenzaron las diferentes actividades en el caj. (Centro de actividades juveniles), entre otras, un torneo de futbol, que se lleva a cabo en el  patio del E.E.S 118  .     
 Este torneo es anual, organizado por la comisión de deportes del centro de estudiantes del EES n 118 y el CAJ. Los partidos se juegan los sábados de 14 hs a 18hs.            
Los equipo son de 4 jugadores, y  participaron de las primeras jornadas 7 de ellos: Monte grande, Real mapic, Barcelona, Awi, Puma, La colonia y Mapic. 

Día de los Pueblos Originarios


El 19 de Abril de 1940 se celebró en Patzcuaro (México), el primer Congreso Indigenista Interamericano, con el objetivo de salvaguardar y perpetuar las culturas aborígenes de todo el continente. Argentina adhirió al documento de Patzcuaro, e instituyo el 19 de abril como fecha reivindicatoria de los derechos de los pueblos originarios.

Esta conferencia produjo un documento que creó el Instituto Indigenista Interamericano, con sede en la ciudad de México y dependiente de la OEA (organización de los estados Americanos). Así se instituyo el Día Americano del Indio, que hoy se celebra como Día de los Pueblos Originarios.
El ministerio de educación de la nación establece la fecha como el día de la convivencia en la diversidad cultural y celebra el reconocimiento de las diversas identidades que construyen un país mejor.

Las instituciones ubicadas en el barrio Mapic, Escuela de Educación primaria N° 963, Escuela de Educación Secundaria N° 118, y el Jardín de Infantes han preparado en conmemoración de tal fechas variadas actividades artísticas. El acto se llevó a cabo durante la mañana. Debido a una intensa lluvia se realizó en la galería del Jardín de Infantes y no pudieron desarrollarse todas las actividades previstas.   

¿TODOS SOMOS IGUALES?



Trabajo realizado por los alumnos:
Sánchez, Yamila (4º2º); Moreno, Facundo (4º2º); Fernández, Hugo (2º1º); Romero, Alejandro (2º1º); Montenegro, Emanuel (2º1º); Jaquet, Raúl (2º1º); Clara, Medina (2º1º)

¿Qué es la discriminación?
La discriminación es una forma de violencia pasiva, aunque a veces se convierte en física. Quienes discriminan hacen diferencias en cuanto a los derechos y consideraciones sociales de las personas.
El prejuicio es una gran causante de la discriminación.

¿Quiénes son los afectados?
Los afectados generalmente son los individuos pertenecientes a las denominadas minorías. Estas minorías son pequeños grupos de la sociedad, aunque a veces no siendo grupos pequeños son rechazados igualmente.

¿Cuáles son los ámbitos habituales donde se practica y sufre la discriminación?
Discriminación social: las personas con capacidades diferentes son las más afectadas en este sentido, ya que por su condición es difícil conseguir trabajo, acceso a determinados lugares, etc.
Discriminación laboral: los mayores afectados en nuestro país son las personas que superan los 40 años al serle imposible obtener un puesto laboral.
Discriminación ideológica: este rechazo es causado desde la incomprensión hacia los ideales de otra persona.
Discriminación sexual: entre hombres y mujeres ha existido siempre una puja por la superioridad de un sexo sobre otro, tal es el caso que surgieron corrientes ideológicas como el machismo y el feminismo que pregonan estas diferencias.
Discriminación racial:
Muchas veces quienes discriminan lo hacen por  el color de la piel. Las personas de color, los aborígenes o nativos, los extranjeros de diferentes sitios son el blanco de los ataques.

¿Todos somos iguales?
No, no todos somos iguales pero debemos aprender a convivir con nuestras diferencias y actuar de manera igualitaria hacia los demás.

Profesores guías:
Velázquez, Flavia
Godoy, Gustavo 
Guido, Hernán

LA HISTORIA DEL MAPIC


El Mapic (Algarrobo) dibujado por la Alumna Valenzuela Cintia de 1°Polimodal de la EES 118
La importancia del Mapic
Por Pavón Rocío
Alumna de 1° Polimodal del EES N° 118

 El Mapic – algarrobo – para la comunidad ha sido como un símbolo patrio. Lo cuidaban porque fue en ese “Mapic” donde se dictaron las primeras clases, hoy en día los chicos saben leer y escribir.
     Lo que puedo relatar sobre la EES 118, algunas cosas buenas y otras malas, entre lo bueno, que contamos con unos buenos profesores, que nos enseñan para que el día de mañana seamos alguien, también a mantener la disciplina y el respeto hacia los demás. También con bancos y mesas, cuando antes, y en sus inicios, no los había y los chicos se sentaban en el piso. Lo malo que veo en esta humilde escuela es que los que estamos en secundario no tengamos nuestro propio edificio y que estemos ocupando un edificio prestado. Por otra parte, que no se cuente con una buena higiene en los baños, con cloacas tapadas, muchas de las cuáles en días de intensas lluvias, desbordan invadiendo los pasillos.
   Doy gracias a la directora de la EGB 963 por prestarnos su escuela. También a nuestra directora por brindarnos sillas y mesas para que estudiemos y a todos los preceptores, profesores y directivos. Y estaría bueno que el Ministerio nos ayude más, sobre todo para que tengamos nuestro propio edificio y nuestra biblioteca.  

El antes y el después en la historia del Mapic
Por Leonardo Gómez 
Alumno de 1° Polimodal del EES N° 118

   Para mí la escuela mejoró en lo material, ya que antes las clases se realizaban debajo de un árbol. Actualmente lo hacemos en un edificio, pero ha empeorado la conducta en la escuela, por ejemplo hoy los alumnos no respetan los símbolos patrios, faltan el respeto a los profesores, y quizás sea algo que tendremos que mejorar.

Plano de la escuela
Elaborado por el alumno Loto Gonzalo de 1° Polimodal de la EES 118

Referencia
 Hierros Líder
 Embalse
Megatone
 Escuela EES n°118

Gracias al Profe de Geografía Luis Romero.